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Laboratorio 5 años en Salto Aponwao

El Laboratorio de 5 años en el Centro de Educación Inicial Salto Aponwao representa la culminación de un viaje de descubrimiento, donde el socio de aprendizaje se consolida como un individivo seguro, independiente y con las herramientas necesarias para liderar su propio proceso de conocimiento. Esta etapa se caracteriza por un notable dominio físico y cognitivo; su motricidad fina y gruesa alcanza niveles de precisión que le permiten manejar instrumentos con destreza, escribir con claridad y expresarse a través del movimiento con gracia y equilibrio. Su pensamiento, ahora más concreto y ordenado, se refleja en su capacidad para contar objetos inteligentemente, seguir tramas complejas de cuentos y planificar sus actividades con una creciente noción del tiempo, demostrando una madurez adaptativa que le permite iniciar y terminar proyectos con determinación.

El lenguaje de nuestro socio de aprendizaje es ahora completo en forma y estructura, utilizando un vocabulario amplio para hacer preguntas profundas que buscan información real, dialogar con sus compañeros y expresar sus ideas con una claridad ajustada. Socialmente, emerge como un ser colaborativo y protector, que valora la amistad, disfruta del juego asociativo en grupo y comprende las reglas básicas de la convivencia, desarrollando un sentido elemental de la ética y la cooperación.

Características Motrices

• Tiene mayor control y dominio sobre sus movimientos.
• Tiene un mayor equilibrio.
• Salta sin problemas y brinca.
• Se para en un pie, salta y puede mantenerse varios segundos en puntas de pie.
• Puede realizar pruebas físicas o danzas.
• Maneja el cepillo de dientes y el peine.
• Se higieniza y va al baño solo.
• Maneja el lápiz con seguridad y precisión.
• Maneja la articulación de la muñeca.
• Lleva mejor el compás de la música.
• Distingue izquierda y derecha en sí mismo.
• Puede saltar de una mesa al suelo.

Características Adaptativas

• Ordena los juguetes en forma prolija.
• Dibuja la figura humana diferenciando todas las partes, desde la cabeza a los pies.
• En sus juegos, le gusta terminar lo que empieza.
• Puede contar inteligentemente hasta 10 objetos.
• El sentido del tiempo y la dirección se hayan más desarrollados.
• Sigue la trama de un cuento.
• Puede repetir con precisión una larga sucesión de hechos.
• Toleran mejor las actividades tranquilas.
• Puede empezar un juego un día y seguirlo otro; o sea tiene más apreciación del hoy y del ayer.
• Elige antes lo que va a dibujar.
• Se torna menos inclinado a las fantasías.
• Los deseos de los compañeros comienzan a ser tenidos en consideración.

Lenguaje y Comunicación

• Tiene que hablar bien.
• Tiene entre 2200 y 2500 palabras.
• Sus respuestas son ajustadas a lo que se le pregunta.
• Pregunta para informarse porque realmente quiere saber.
• Es capaz de preguntar el significado de una palabra.
• El lenguaje está completo de forma y estructura.
• Llama a todos por su nombre.
• Acompaña sus juegos con diálogos o comentarios relacionados.

Conducta Personal - Social

  • • Es independiente, ya no esta tan pendiente de que este la mamá al lado.
    • Se puede confiar en él.
    • Le agrada colaborar en las cosas de la casa.
    • Se le puede encomendar una tarea y él la va a realizar.
    • Cuida a los más pequeños, es protector.
    • Sabe su nombre completo.
    • Muestra rasgos y actitudes emocionales.
    • No conoce emociones complejas ya que su organización es simple.
    • Tiene cierta capacidad para la amistad.
    • Juega en grupos y ya no tanto solo.
    • Tiene más interés por los lápices y por las tijeras.
    • Prefiere el juego asociativo.
    • Le gusta disfrazarse y luego mostrarle a los otros.
    • Comienza a descubrir el hacer trampas en los juegos.
    • Posee un sentido elemental de vergüenza y la deshonra.
    • Se diferencian los juegos de niños y de niñas.

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